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다시 한번 말해 봅시다

네 그렇게 하려면은 저기 사장님이잖아 그러니까 지금은 일단 보여 주는 거니까 이런게 있다고

보여 주는 거니까 뭐

예요

안녕하십니까 그 연수몰이 두 개 두 장이 있는데 요거 그 생명존중 교육은 사실 없어도 되고요 화면이 다 나올 거기 때문에 요거 교출 관련 안 거 먼저 할 건데 교출되는게 먼저 보겠습니다

이미 그 연수물로 파일로 다 메시지 한번 보내 드렸는데 중요한 부분 좀 같이 봐야 될 거 같아서네 방침에 파란색 표시한 부분 위주로 좀 보시면 되고 되거든요 일단 교무실이 저희 이제 교출 학생 그 학생이 교실과 학교를 벗어나는 탈출

행동이죠네 발생했을 때 교무실이 지상 대책본부로 운영이 되게 되고요

그리고 교환뿐만 아니라 전 교직원 다 참여하는 걸로네 계획이 되어 있습니다 그리고 지금 방침에 8번 보시면요 그 배움터지킴이요 어르신이 저희 이제 교육 활동 운영 기간 중에 저희가 이제 뒤에 지도를 보시면 아시겠지만 학교 교문이 굉장히 많거든요

그래서이 학생들이 사실 등교하는 분이 여러분이기 때문에 이해가 어디로 사라질지 모릅니다 그래서요 문을 아직 좀 궤도 기간을 거쳐서 정문만 남겨 놓고 다 좀 잠그는 걸로 교육 활동 시간 중에는 아직 시행은 안 했고요

계속 기간을 거칠

계획입니다 3번 세 분 내용에 이제 봐 보시면 요거 이제 사실 교출 저희가 지금 3월에 한 두 번 정도 있었는데

고학년에서는 사실 뭐 학생들이 아예 안 오면 안 왔지 이렇게 중간에 나가는 경우는 거의 없거든요

예 그래서 요게 사실 저희 학생 생활 규정상에

분명 그 명시가 되어 있는 부분입니다 정해진 시간에 병원으로 등교를 하고 정해진 시간에 나가야 하며 혹시나 불가피하게 외출을 해야 될 경우에는 선생님의 허락을 받고 나가야 한다 근데 이제 뭐 말씀드렸다시피 특히 이제 1학년 학생들이 주로 이제 발생을 하는데 뭐 몰라서 그런 거겠죠 그래도 혹시나

네 모르니까요 학생 생활 규정이 있다는 걸 한번 좀 기도 한번 해 주시면 좋겠습니다 그리고 이제 발생했을 때 저희가 어떻게 조를 나눠서 운영을 할 건지 보시면 되고 지금 해당되시는 학년 와 그리고 조 내가 몇 조에 속하는지 한번 일단 확인해 주시고 넘겨 주시면 되겠습니다

보시면 3쪽에 1단계가 있고요 4쪽에 2단계에 있습니다 2단계 같은 경우에는 요런 일까지 사실 잘 가지 않는데 요건 이제 저희가 얘를 1단계로 열심히 찾아봤는데

네 이제 애들 하교를 시킨 후에 이제 발생되는게 2단계고요

1단계에서 좀 주의 깊게 보셔야 될 부분이 일단 최초 상황 발생 확인자 대부분 아마 담임 선생님이시거나 아니면 전담 선생님이 되실 텐데네 바로 이제 아까 전에 본부가 어디라고 했죠 예 교무실로 전화를 주시면 교무실에서는 이제 본부에서는 전화 받으신 분이네 하는 겁니다 받으신 분이 이제 방송을 통해서

방송 예시문하고 있고요 그때 이제 뭐 방송해 주시는 분 아마 대부분 홍민아 선생님 아니면은 아마 복지사님이 되실 것 같은데 교감선입니다

지금 사실 그 담당 선생님이 아마 박영희 샘 있을 건데 맞죠 지금 업무 담당자는 맞으신데 담임이셔 가지고 이게 계속 좀 바뀌는게 그렇다고 하셔서 학교 폭력 담당 교사 그 박지원 선생님이 지금 전담이시기 때문에 일단 넣어 놨고요

담당자가 수업일 경우에는 이제

만약에 박지원 선생님이

그 전담 수업을 하고 계신데 요런 상황이 다 발생했어요 그럼 박지원 선생님은 본부로 오셔야 되고 이제 9번 원래 전담 그 원 합격 담임 선생님께서 전담 수업에 좀 들어가 주셔야 됩니다

네 그래서요 인근 이제 구역을 수색을 하게 됩니다 5번 보시면 되겠습니다 5번네 본인이 해당하는 그 조각 어느 부분을 어느 그 수세 지역을 수색하게 되는지네 봐 주시면 되겠습니다 크게 저희 뭐네 개 문이 있으니까 문 위주로 해서 구역을 나눠 봤습니다

네 그래서 생면 저주 및 자살 예방 전달 연수 시작하겠습니다 그리고 교육지원청에서 굉장히 중요하다고 시급하게 빨리 해야 된다고 해서

감탄 명료하게 하겠습니다 일단 경남 저희 학생 자살 시도 및 사망 실태부터 한번 같이 보시겠습니다

네 여기도 이제 파란색 표시한 부분 좀 위주로 보시면 되는데 코로나 이후로 자살 사망 학생이 두 배 이상 증가를 했고요 또 이제 여학생이 남학생보다 좀 확률이 그 비율이 높다고 하더라고요

지금요 자살 사망 비율을 보시면은 비슷한데 자살 시도 보시면은 여학생 월등히 높은 걸 보실 수가 있죠

그리고 대부분이 이제

학생들이 선택하는 이제 그 수단이 자택에서 투신

을 한다고 해요 근데 이게 뭐 저희 사실 뭐 초등부 다요 앞에 제가 넣어 놓지 않았는데 아마 연수 물에는 있을 것 같은데 그 별로 보면 사실 중고등학교가 많긴 하죠 초등은 좀 드문 경우긴 한데 그래도 이렇게

학생들이 좀 충동적으로 많이 이런 결단을 내리게 된다는 거 알고 계시면 될 것 같습니다

네 요거 보시면이 위에는 자살 사망이고요 밑

자살 시도가 1학기 특히 지금 딱 요식입니다 3월 4월 요때 시도를 많이 한다고 합니다

좀 더 저희가 주의깊게 봐야 된다는 거

요거는 제가 나눠 드리는 그 교원용 체크리스트 징후인데 한번요 친구들도 한번씩 살펴봐 주시고 특히 요런 뭐 자기 비하하는 말을 좀 평소에 많이 하는 학생들

그리고이 자살 시도요 위험군 학생들 어떤 학생들이 좀 대부분인지 비율을

나눠 본 건데 어 제가 좀 비율 높은 것들만 좀 가져왔거든요 추려 봤거든요 좀 주의 기회 보셔야 될 거는 5번입니다 5번 학교 소속감임 및 교사와 관계 미용성군이 무려 54%인데이 3번 같은 경우에는 학생들이 좀 겉으로 좀 드러나는 학생들 비율이에요 근데이 두 번째 보시면은 자살 직무가 잘 드러나지 않는 학생들

제가 알기로는 저희 학교도 아마 작년에 그 있었던 사례가요 5번에 해당하는 학생이었거든요 전혀 뭐 일상 친구들이랑도 잘 지내고 그런 학생이었는데 시도가 있어서 위기 관리원에도 열리고 한 걸로 알고 있습니다

저희가 작년에 그 다다익선 워크샵 저희 연구학교 워크숍 때 전문가분께서 안내해 주신 부분이 이번에도 또 강조가 됐더라고요 특히 저희 학교는 2주 배경 학생이 많지 않습니까 사망률이 계속 꾸준히 지금 증가하고 있는 추세다라고 합니다 근데 이제 사실 초등 아까 말씀드린 것처럼 초등보다는 유학생들이 이제 중학교 고등학교 가면서 이제 사춘기 겪으면서 이제 자기 정체성에 진짜 좀 혼란이 오고 그래서 요런 좀 극단적인 선택을 하는 경우가 많다고 합니다

그럼 저희 이제 대응 방안 어떻게 저희가 대처를 할 수 있을까 도움이 되는 대화법과 도움이 되지 않는 대화법

간단히 가져왔는데

어 뭐 도움이 되지 않는 대화법 보시면 알겠지만 야 자살 큰일 날 소리 하지 마 절대 안 돼 도움이 되지 않는 대화법이라고 합니다

너무 그런 걸로 고민하고 그래 내가 더 힘들어 안 됩니다 도움이 되지 않으세요 도움이 되는 대화법을 지향해 주

십시오 그러면 안 됩니다 나도 사는데 너 네가 왜 울어

이제 학교 관리 학교 위기관리위원회라고네 구성이 되어 있고 다양한 전문가분들께서 위원으로 속해 계십니다 지금 아시다시피 저희 항마통 항마통과 이렇게 연계 통합해서 운영을 하고 있으니까네 이렇게 먼저 이런 이상 지구가 있는 학생들 발견하시면은 상담 먼저 좀 해 주시고 당연히 이제 가정에도 알려 줘야겠죠네 그리고 나서 이제 그 후속 조치로

아예 증후가 사라지지 않는다 하면 이제 학교 위기관리위원회를 이제 개체를 저한테 건의를 해주시면 제가 재해서 유학생에게 좀 지원할 수 있는 방안을 학생 맞춤형 통합지원 팀 동강 날인가요 함께네 알아보도록 하겠습니다

네 이상입니다

보시면

굉장히 조합한 합성인데요

네 저희 지금 학교요 곳곳에 이렇게 제가 박효신 안내 드렸던 그 카드 뉴스 있지 않습니까 요거를 이제 시트지로 해서 좀 붙여 놓을 계획이거든요

특히나 여기 이제 학생들이 많이 좀 다니는 길목에 붙일 예정인데 러시아 버전이랑 한국 버전 두 개 있는데요 요거

학생들이 그럴 리 없겠지만 뜨는 일 없도록지도 한번 부탁드리겠습니다

일단 처음 안내를 드렸는데요 일단 그 부분에 대해서 먼저 설명을 드리면 업무 분장표를 먼저 확인을 하시고 그다음에 담당실이 있는지 확인하시고 그 다음에 담당실이 있다면은 일정에 따라서 이제 담당실 평면도와 신규 짓기 구매 희망 목록을 작성을 해 주셔야 합니다 그런데 지금 페이지 1번에 추지 일정 보시면 저희가 지금 행정실에서 전수 재물 조사를 그 했고요 그다음에 이제 결과 보고 및 다음 주까지 이제 진행이 될 예정입니다 그러면은 실을 가지고 계신 담당자 선생님께서는 4학년도와 신규 집기 구매 희망 목록을 목요일까지 제출해 주셔야 되는데 신규 집기 구매 희망 목록을 작성을 하셔도 하셔도 다 사주는게 아닙니다 그래서 반드시 그 점을 참고하시고 앞에 보면은 저희가 그래서 순이 아니라 우선순위

라고 되어 있거든요 그래서 구입이 시급한 거 먼저 작성을 해 주셔야지 되고요 그다음에 이후에 지금 4월 20일에 1차 tf팀 협의회가 잡혀 있습니다 그래서 tf팀 협의회는 업무 부장님들 그다음에 행동 실장님 요렇게 참여를 하실 거거든요 그래서 이때 학습 공간 예산 편성 그러니까 저희가 가지고 있는 예산 안에서 그 주신 목록 중에서 얼마까지 살 수 있을까 그다음에 어 이건 필요 없을 것 같은데라는 회의를 tf팀 협의해서 하게 됩니다 그래서 신규 구입 목록을 주셔도 그게 전부 다 구입이 되지 않고 기본적으로 저희는 여기 실에 있는 물건을 다 가져간다고 생각을 하고 있습니다 그래서 첫 번째가 이전이 1순위고요 두 번째가 이제 신규 구입인데 목록을 100개를 써도 다 살 수가 없습니다 그래서 그 점을 반드시 참고하셔서 우선순위를 정해서 작성을 해 주시면 됩니다 그리고 이제 실을 받았는데 어 지금 예를 들면 저는 지금 홈 베이스

도 담당을 하고 있거든요 그러면 홈베이스가 지금 저희가 없잖아요 그러면 홈 베이스를 실 담당자가

생각을 홈 베이스를 어떻게 꾸미지하고 그 다음에 그 협의된 내용을 저 혼자 가지고 그 다음에 저한테 바로 주시는게 아니라 교감 교장선유가 협의를 하시고 그 다음에 신규 구입 목록을 작성을 해서 저한테 알려 주셔야 됩니다 왜냐면은 저희가 신규로 생기는 실이 굉장히 많거든요 근데 글씨를 전부 다를 제가 담는 혼자 담당을 해서 모든 걸 과정을 협의를 할 수 없기 때문에 저희가 애초에 실 담당자를 이렇게 배정을 하는 부분이거든요 그래서 시를 가지고 계신 선생님께서는 내가 지금 현재 없던 시를 담당을 받으셨다면은 그 시를 어떻게 구축해야 될지 뭐 그러한 아이디어들을 생각을 하셔 가지고 기본적인 초기 안에 가지고 이제 협의를 하시고 그다음에 평면도랑 구름의 목록을 작성을 하셔서 저한테 보내 주셔야 합니다 그리고 1차 2차 구분되는 기준에 학

습 학습 공간이 먼저 협의가 되고요 그다음에 그 학습 지원 공간이 이제 2차로 됩니다 그러니까 저희가 그 예산 안에서 구입하는 우선순위는 학습 공간이 먼저고 그다음에 학습지원 공간이 됩니다 그래서 학습 공간에서 살 수 있는 것들을 긴급한 것들을 사고 난 이후에 남는 예산으로 학습지원 공간 예상을 살 수 있으니까 혹시 본인이 가지고 계신 실이 학습지원 공간이라면은 우선순위가 한 번 더 내려간다는 걸 생각을 해 주시면 감사하겠습니다 어 그래서 이제 21 23일에 tf팀 협의회를 거쳐서 그다음에 이제 5월 중에는 물품 구입 목록 확정을 하고 그다음에 불영결정을 하도록 하겠습니다

그래서 지금 제출 상황에 담당실 평면도입니다 손그림이랑 한글판 그림판 모두 가능한데요 지금 교육 복지실이랑 그다음에 방송실을 선생님께서 벌써 만들어 주신 예시가 있어서 가지고 왔습니다 그래서 요렇게 해 주셔도 되고요 그 다음에 이제 행정실에서 요청한 부분이 기존 비품과 신규 비품을요 평면도 안에서 조금 구분을 해 주시면 좋겠다라고 말씀을 하셨습니다 그래서 가능하시다면 기존 물품이랑 신규 물품을 구분을 해 주시고 그 다음에 오늘 또 제가 과학실을 하나 받았는데 행정실에서 치수도 있으면 좋겠다

하셔 가지고 과학실 담당 정보부장님께서 실수까지 이렇게 해 주셨으면 여기서 주황색은 신규 구입해야 하는 물품 그 다음에 검정색은 기존 물품 요런 식으로 구분을 해 주셨거든요 그래서 손 그림도 관계없는데 반드시 들어갈 내용을 기존 물품인지 신규 물품인지 그다음에 치수는 해주시면 너무 좋겠다 왜냐면 저희가 어차피 신규 구입 목록을 딸 때 그 규격을 보니까 그렇게 부탁을 하셨습니다 그다음에 이제 뒤 페이지

목록도 나와 있습니다 요런 식으로 작성을 해 주시는데 우선순위가 앞에 있지요 그러면 저희는 tf팀 협의에서는 1번부터 구입을 하는 겁니다 1번부터

그 다음에 보내드린 단가표는요 참고 사항입니다 반드시 그 안에서 구입을 안 하셔도 되는데 참고 사항이고 그다음에 봉림중학교 물품 목록은요 해당되는 실에서 아마 그 만약에 농구 되면은 농구대 체육부장님께서 그 반드시 가져가셔야 되는 겁니다 저희 봉행 반품은 안 되거든요 그래서 반드시 담당실에서 이제 챙겨서 가져가셔야 됩니다 찜통 하셔야 됩니다 그렇게까지 안내를 드리면 될 것 같습니다 그 다음에 교실 교실 같은 경우에도 제가 지금 담당을 할 거거든요 그래서 최대한 잘 해 보도록 하겠습니다 하고 뭐 이거 왜 이렇게 얘기하시면 안 됩니다 의견 있으시면 지금 얘기해 주셔야 됩니다 질문 있으실까요

네네

없습니다

네

만약에 구입을 한다라도 우선 선생님이 제일 낮은네 그리고 지금 1시 정도는 새 사물함을 가져갈 수 있는데 지금 현재 교실에서 교실이 안 되는 그 그런 교실이 있거든요 그래서 가능은 한데 지금 현재는 사물함은 우선순위가 제일 낮다는

거예요

네네

아니요 전자 칠판 그 교실 얘기하는 거면은 전자칠판 그 장 자체가 수납장이 다 되어 있는 걸 해서 따로 수납장을 교실에 안 넣는다고 제가 들었거든요

네네

네 그래서 제가 말씀을 드리면은이 미래학교 공간 재구조와 사업 예산 사용 그 지침이 있는데 그 지침에서 사지 말라고 하는게 교사용 가구 어 그다음에 컴퓨터 모니터 본체 이런 거 사지 말라고 되어 있거든요 그다음에 저희가 그 비품 구입 예산이랑 스마트 관련 물품 구입 예산이 따로 되어 있어요 근데 비품 구입 예산은 1점 몇 억인데 스마트 관련 물품 구입 예산 2.0억이에요 근데 스마트 관련 어쩌고로는 저희 교사용 건 아무것도 못 사요 그래서 그러한

사용이 기침에 따라서 저희가 지금 우선순위를 정하고 그다음에 기존 거 다 가져가세요 이렇게 말씀을 드리는 부분이 있습니다 그래서 예산이 없다

생각하시고 우선 순위를 잘 정하셔서 필요한 거 그 넣으시길 바랍니다네 이상입니다

실시간 번역 시스템

이 뭐가 아니

어

빠른 시간 내에 어 핵심만 간단하게 하고 마이크를 넘기겠습니다 마이크도 아니고 넘기겠습니다 어 방금 이거 제가 만들었는데 이게

우리가 선생님들이 좀 모르시는 경우가 많은데 교실 안에 들어있는 파워포인트는 옛날 버전입니다 근데 우리가 그 교육청에서 매년 그 ms365 이거를 계정을 주거든요 그 무료로 주는데 그것을 깔아서 하면 요새 뭐 실시간 통번역 시스템 연소해서 옆에 보면 디자이너 기능으로 실시간으로 뭐 이렇게 만들어 가지고 어 하면 되는데요 제가 지금 하고 있는 말이 번역에 뜰 겁니다 어 이거는 정확도는 아이들한테 물어보니까 80%에서 90% 정도 근데 가끔 오류가 생기는 경우가 있다고 해요 선생님들 러시아어 어차피 못 알아들으시니까 제가 영어로 바꿔서 잘하시니까 우리 학교입니다

어느 정도 정확도가 있는지 한번 보도록 하겠습니다 그래서 학생들 상담할 때도 이거 쓰면 좋을 것 같아요 안녕하세요

지금부터 수업을 시작하겠습니다

네 오늘 제가 수업할 내용은

날씨에 관한 겁니다

이렇게 천천히 영화 알아들으시죠네이 정도 정확도로 학생들에게 번역이 되신다고 보면 됩니다 그러면 이거부터 어떻게 하는지 어떻게 접속할 수 있고 깔 수 있는지 알려 드리도록 하겠습니다네

어 자 메모장에

저거 안 돼요

네 팝업으로 그 학기 초에 다 정보 부장님께서 보내 주신 겁니다 근데 선생님들 아마 이게 그냥 넘겼을 건데 정거장에서 다 챙기고 계십니다네 그래서 이거를 이거를

어 들어가 볼게요 지금 한번 야

경남교육청 클라우드 서비스 이게 매년 하는 건데 여기서 제일 위에 보시면

요 교직원 계정 생착이 있죠 자 이것을 들어가 봅니다

여기에서 동의 동의 누르시고 동의하시고 인증 코드가 우리 학교 인증 코드가 절대 유출 금지되니 인증 코드를 제가 메신저로 한 번 더 보내 드리겠습니다 이거 해서 아이 그

소속 기간 적고 확인 누르고 아이디를 생성을 하면 되거든요

그럼이 아이디를 생성하면 어떻게 하냐 여기에 파워포인트가 있어요 첫 번째 페이지에 파워포인트를 누르셔 가지고

그 아이디로 로그인을 하면

잠깐만요

죄송합니다 감기가 애들한테 올려 가지고네 여기도 밑에

밑에 보시면 앱이라고 있어요 한 7시 방향 쪽에

네 오른쪽 밑에 보시면 여기 앱이라는 곳에 들어가셔서요 왼쪽 밑이에요

이해하시면 되지네 더 많네 들어가셔서

여기에 오른쪽 위에 앱 설치라고 있습니다네 그래서 여기서 오피스 365 앱 이거를이 프로그램을 설치하시면 되는데 이거 또 괜찮으시니까 제가 메신저로 다운 받아서네 드리겠습니다네 가입만 해 주셔서 그래서 가입을 하셔서 이렇게 위에 뜨거든요 위에 뜨면 여기서 로그인을 해서 쓰시면 되고 뭐 이런 디자이너 기능들이나 다른 AI 기능들도 많이 탑재되어 있는데요 저희가 오늘 쓸 거는 슬라이드 쇼에 가서요 슬라이드 쇼에서 항상 자막 사용을 까시면 나옵니다네 항상 자막 사용해서 음성 언어가 한국어 자막 언어가 선생님들이 쓰시고 싶은 언어로 설정을 해 주시면 되겠습니다 뭐 러시아 학생들이 많으니까 러시아어로

아무거나 할게요 그래서 이렇게 하시면 완성이 됩니다 아쉽죠 근데

이런 것들을 이제 교육과정 설명이 나를 때 하면 이제 좀 있어 보이잖아요 자 그런데 저희 학교에서는 제가 작년에 우리 반 학생들 맡았을 때 베트남 학생도 있고 몽골 학생도 있고 러시아 학생도 있고 뭐 엄청 많더라고요 그래서 이게 약간 단 방향적인 소통이라서 수업 시간에 어떤 학생들이 러시아 학생을 위해서 러시아어를 틀어 주고 이렇게 하다 보니까 조금 좀 그렇더라고요 그래서 제가 어이 플랫폼은 그 제가 한 3년 전에 캐리스 교육부로부터 교육 현안에 대해서 시약 계층

학생들을 위해서 좀 프로그램 만들어 달라 해서 돈을 지원받아서 그 업체랑 같이 만든 건데 꿈다이언 플랫폼이라고 해서 우리 학교에 이제 한번 써먹어 보려고 저는 우리 학교로 좀 써서 왔는데 3년 전에 이제 뭐 학생들하고 진로 검사도 하고 매칭도 하고 뭐 진로 지도도 하려고 종합적인 다문화 플랫폼을 만들었는데 아이돌봄이란 더 좋은 시스템이 있더라고요 그래서 조용히 있었지 아무거나 거기 안에 있는 기능 중에 하나예요 그러니까이 번역 플랫폼이 아니라 저는 다양한 전국에 있는 다문학생들을 위한 플랫폼을 만들었는데 그 안에 있는 기능 중에 하나가 어 실시간 번역입니다 일단 한번 테스트를 해 보고

그래도 작년에 그

오 되네

안녕하세요 사장님

안녕하세요 선생님 정확하게 말해 대학 지금 감기가 걸려서 이게 코가 맹맹해 가지고요

지금 4회 책 18쪽을 펴고 첫 번째 페이지 1번부터 읽도록 하겠습니다

번역

Let`s say it one more time.

Yeah, to do that, you`re the boss over there, right? So for now, I`m just showing you, so let me know that this exists.

Since it`s just for show, well...

It is

Hello. We have two copies of the training materials. Actually, the life respect education isn`t strictly necessary since the entire screen will be displayed. I will cover the teaching materials first, so let`s take a look at the output first.

I have already sent you the training materials as a file via message, but I think we need to review the important parts together. Please focus on the sections marked in blue in the policy. Basically, regarding the teachers` office, we now cover the student escaping—that is, the student leaving the classroom and school.

When an action occurs, the faculty office will operate as the ground-level response headquarters.

And the plan is for all faculty and staff to participate, not just the exchange program. Also, if you look at item number 8 in the policy, regarding the school safety guards, as you can see on the map behind me, there are a lot of school gates during the educational activity period.

So, since you are the ones actually coming to school, we don`t know where the understanding might go. Therefore, we decided to lock all the doors except the main gate after a bit of a setback period, and we haven`t implemented this during educational activity hours yet.

After going through a continuous period

This is the plan. If you look at the details for number 3, regarding the three of you, actually, we had one or two exchanges in March.

In fact, among the upper grades, it is very rare for students to leave in the middle like this; if they don`t show up at all, they don`t show up.

Yes, so actually, according to our student life regulations...

It is clearly stated that you must go to school at the hospital at the designated time and leave at the designated time, and if you must go out for unavoidable reasons, you must obtain permission from the teacher. However, as I mentioned, this mainly occurs among first-year students, so I suppose they are unaware of it. Still, just in case...

Yes, since I am not sure, I would appreciate it if you could pray that there are student life regulations. Also, please review how we divide into groups to handle the situation when it occurs. Please first confirm your grade level and which group you belong to, and then pass it on.

If you look, there is Step 1 on page 3 and Step 2 on page 4. In the case of Step 2, we don`t usually go as far as this, but we searched diligently for this one in Step 1.

Yes, Level 2 occurs after the kids are picked up from school.

One thing you need to pay close attention to in Step 1 is that the initial person confirming the situation will most likely be the homeroom teacher or a specialist teacher. Right? As I mentioned earlier, where is the headquarters? Yes, if you call the teachers` office, the headquarters will identify the person who answered the phone. That person will then [report] through the broadcast...

I am working on the broadcast example script. The person doing the broadcast at that time will likely be either Ms. Hong Min-ah or a social worker, but this is the Vice Principal.

Actually, the teacher in charge is probably Ms. Park Young-hee, correct? She is the official in charge of the duties, but since she is a homeroom teacher and said it is difficult for the schedule to change, we have assigned her to Ms. Park Ji-won, the teacher in charge of school violence, as she is currently the specialist.

If the person in charge is the class, now

If Mr. Park Ji-won

You were teaching the specialized class when this whole situation occurred. In that case, Ms. Park Ji-won needs to come to headquarters, and the homeroom teacher for student number 9—the original student who passed the exam—needs to step in and teach the specialized class.

So, we will now search the nearby area. Please look at number 5. In number 5, please check which specific piece and defensive area corresponds to you. Since we have several gates, we have divided the areas primarily around them.

So, I will begin the training on curses and suicide prevention. Also, the Office of Education said this is very important and needs to be done urgently.

I will make this clear. First, let`s take a look at the actual situation regarding suicide attempts and deaths among our students in Gyeongnam.

Yes, you can focus on the parts marked in blue here as well. Since COVID-19, the number of student suicides has more than doubled, and I`ve heard that the rate is higher for female students than for male students.

If you look at the suicide death rate right now, it is similar, but if you look at suicide attempts, you can see that the rate is significantly higher for female students.

And most of them now

The means now chosen by students is jumping from their homes.

They say they are doing it. But actually, regarding the elementary division... I didn`t include it earlier, but I think it might be in the training program. If you look at it by category, there are actually a lot of middle and high schools. Elementary schools are a bit rare, but still, like this...

You should be aware that students often make these kinds of decisions somewhat impulsively.

Yes, if you look at this, the top one is a suicide, and the bottom one

The first semester is exactly the peak season for suicide attempts, especially right now. It is said that many attempts occur during March and April.

We need to look into this more carefully.

This is the list of symptoms from the teacher`s checklist I hand out. Please take a look at it as well, friends, especially students who tend to make a lot of self-deprecating remarks.

And regarding the ratio of students at risk of suicide attempts, which students make up the majority

I have categorized these, and I have selected only the ones with high percentages. The one you need to pay close attention to is number 5. Number 5, regarding school belonging and relationships with teachers, accounts for a whopping 54% of the non-essential group. In the case of number 3, it represents the proportion of students whose behavior is outwardly visible. However, if you look at the second category, it involves students whose suicidal tendencies are not clearly apparent.

As far as I know, the case at our school last year involved a student corresponding to number 5. That student was perfectly fine in their daily life and got along well with their friends, but I understand that due to the city`s actions, the case was even referred to the Crisis Management Center.

The points highlighted by the expert at our research school workshop last year were emphasized again this time. In particular, since our school has a large number of students with a two-week background, it is said that the mortality rate has been steadily increasing. However, as I mentioned earlier regarding elementary school students, it is actually more common for international students to make such extreme choices as they transition to middle and high school and go through puberty, experiencing significant confusion regarding their identity.

So now, regarding response strategies and how we can handle the situation, let`s look at helpful and unhelpful conversation techniques.

I brought it simply.

Uh, well, as you can see from the unhelpful conversation techniques, saying things like "Hey, don`t say things that could lead to suicide," or "Absolutely not," is called unhelpful conversation technique.

Worrying too much about things like that makes things harder for me. That isn`t right. Doesn`t that help? Please strive for helpful conversational skills.

Please do that. You shouldn`t do that. I`m alive too, so why are you crying?

Now, a School Management Crisis Management Committee has been established, and various experts serve as members. As you know, we are currently operating in conjunction with our Anti-Magic Network, so if you discover students exhibiting such abnormal behavior, please provide counseling first. Of course, you must also inform their families. And then, as a follow-up measure...

If the symptoms do not disappear at all, please suggest to the School Crisis Management Committee that I reorganize the committee. I will look into ways to support international students together with the Student Customized Integrated Support Team.

That`s all.

If you look

It is a highly combined composite.

Yes, you know that card news I introduced about Park Hyo-shin? We are planning to put these up in various places around the school using adhesive sheets.

In particular, we plan to put these up on a street where a lot of students pass by. We have two versions, a Russian one and a Korean one; this one.

I know it`s unlikely the students would do this, but I would appreciate it if you could guide them to ensure nothing happens.

As I mentioned earlier, to explain the process first, please check the job assignment chart and verify if there is a designated office. If there is, you must prepare the office floor plan and a wish list for new construction and purchases according to the schedule. However, if you look at the supplementary schedule on page 1, the administrative office has already conducted a full inventory survey, and the results report is scheduled to proceed until next week. Therefore, the teachers in charge who own an office must submit the wish list for 4th-year students and new equipment by Thursday. Please note that even if you fill out the wish list, not all items will be purchased. Please keep this in mind. As you can see earlier, we prioritize items based on priority rather than order.

It says so, so you need to list the items that are urgent to purchase first. After that, the first TF team meeting is scheduled for April 20th. The meeting will be attended by the business managers and the Head of Action. During this meeting, we will discuss the budgeting for the learning space—that is, how much of the items on your list we can purchase within our current budget, and whether certain items seem unnecessary—through TF team consultation. Therefore, even if you provide a list of new purchases, not everything will be bought; we basically assume that we will take everything currently in the room. So, relocation is the first priority, and new purchases are the second. Even if you write down 100 items, we cannot buy them all, so please be sure to keep this in mind when prioritizing and filling out the form. And now, I have received the room, and for example, I am currently at Home Base

We are also in charge of that. So, since we don`t have a home base right now, the person in charge of the home base is...

You must first think about how to decorate the home base, and then, instead of just handing over the agreed-upon details to me alone, you must consult with the Vice Principal and the Head Teacher. After that, you must create a list of new purchases and inform me. This is because we are creating a large number of new rooms. Since I cannot handle all the writing and coordinate the entire process alone, we assign room managers in this way from the beginning. Therefore, if you are a teacher responsible for a room that did not previously exist, you must come up with ideas on how to construct it and discuss them based on a basic initial plan. Then, you must create a floor plan and a list of items and send them to me. Also, regarding the criteria for distinguishing between the first and second stages...

The study space will be discussed first, and the learning support space will be the second priority. Therefore, within this budget, the priority for purchases is the study space first, followed by the learning support space. Since we can purchase the learning support space with the remaining budget after acquiring urgent items for the study space, I would appreciate it if you could keep in mind that if your current room is designated as a learning support space, its priority will be lowered. So, we will hold a TF team meeting on the 21st and 23rd, finalize the list of items to be purchased during May, and then make a decision regarding the allocation.

So, regarding the submission, this is the floor plan for the relevant office. Both hand-drawn sketches and the Hangul version of Paint are acceptable. I have brought examples of the Education Welfare Office and the Broadcasting Room that you have already created, so you may submit them like this. Next, the administrative office requested that we distinguish between existing and new equipment within the floor plan. So, if possible, please separate the old and new items. Also, I received a science lab today, and the administrative office asked if it would be helpful to include the dimensions as well.

Since the Head of Information in charge of the science lab even went so far as to make a mistake, he distinguished them by marking orange for items that need to be newly purchased and black for existing items. So, while a hand-drawn sketch is fine, he requested that it be essential to include whether the item is new or existing, along with the dimensions, because we will be checking those specifications anyway when creating the list of new purchases. Then, the next page

The list is also provided. Please fill it out like this, and the priority is at the top. Then, during the TF team consultation, we will purchase starting from number 1. Starting from number 1.

Next, the price list I sent is for reference only. You are not obligated to purchase items from it, but please use it for your reference. As for the list of items for Bongrim Middle School, the relevant office—specifically, if it involves basketball, the Head of Physical Education—must pick up the basketball hoops. We do not accept returns, so the office in charge must ensure they take them with them. You must also prepare the steamers. I think that should suffice as the guidance. Regarding the classrooms, I will be in charge right now, so I will do my best to handle this. Please do not say things like, "Why is this happening like this?" If you have any opinions, please speak up now. Do you have any questions?

yes yes

doesn`t exist

yes

Even if we were to purchase them, the teacher would have the lowest priority. Also, we could take a new locker around 1 PM, but there are currently some classrooms where that isn`t possible. So, while it is technically possible, lockers currently have the lowest priority.

It`s going to be

yes yes

No, if you are talking about the classroom with the electronic whiteboard, I heard that the whiteboard itself is a built-in storage unit, so they don`t install separate cabinets in the classroom.

yes yes

So, to explain further, there are guidelines regarding the use of the project budget for the future school space restructuring. Those guidelines explicitly prohibit the purchase of items such as teachers` furniture, computer monitors, and towers. Additionally, we have separate budgets for equipment purchases and smart-related supplies. However, the equipment budget is several hundred million won, while the budget for smart-related supplies is 200 million won. Yet, we cannot purchase anything for teachers using the smart-related budget. Therefore, regarding that...

We are currently setting priorities based on usage, and then we are telling you to take everything you already have. So, regarding the claim that there is no budget...

Please give it some thought, set your priorities well, and include what is necessary. That is all.

Real-time translation system

What is this not

I`ll get straight to the point and pass the microphone quickly. It`s not even a microphone, I`ll just pass it on. Uh, I just made this, and this...

There are many cases where teachers are unaware, but the PowerPoint installed in the classroom is an old version. However, the Office of Education provides us with MS365 accounts every year for free. If you install it, you can use the real-time translation system available these days. If you look to the side, you can use the designer function to create things in real-time. What I am saying right now will appear in the translation. I asked the students, and the accuracy is about 80 to 90 percent, but I heard that errors occur occasionally. Since you teachers can`t understand Russian anyway, I`ll switch it to English for you. Since you are good at it, this is our school.

I will take a look at how accurate it is. So, I think it would be good to use this when counseling students as well. Hello.

I will begin the class now.

Yes, the content I will be teaching today is

It`s about the weather.

You can understand the movie slowly like this, right? You can consider the translation to be provided to the students with this level of accuracy. Then, I will start by explaining how to access and install it.

Oh, in the notepad

That won`t work.

Yes, the Head of Information sent all of this via pop-up at the beginning of the semester. Teachers probably just overlooked it, but I hear the station is taking care of everything. So, this, this

Uh, I`ll go in. Just this once.

The Gyeongnam Office of Education cloud service is something they do every year, and if you look at the very top here...

There is a faculty/staff account here, right? Let`s go into this.

Please click "Agree" here and agree. Since our school`s authentication code is strictly prohibited from being leaked, I will send the authentication code to you one more time via messenger. Do this, oh my.

You just need to enter your affiliation period, click confirm, and create an ID.

So, what do you do if you create this ID? There is a PowerPoint here. Click on PowerPoint on the first page.

If you log in with that ID

Wait a moment

I`m sorry, the kids caught a cold, so here too, down below.

If you look at the bottom, there is something called "App" around the 7 o`clock position.

Yes, if you look at the bottom right, go into the section called "Apps" here; it`s at the bottom left.

You just need to understand it. There`s more. Go in and...

There is an "Install App" option at the top right here. So, you can install the Office 365 app from there. Since that is fine with you, I will download it and send it to you via Messenger. You just need to sign up. Once you sign up, it will appear at the top like this. When it appears at the top, you can log in and use it. It is equipped with many designer features and other AI functions, but what we will be using today is the Slideshow feature. If you enable "Always use captions" in Slideshow, it will appear. Yes, please set the audio language to Korean and the subtitle language to the language you want to use. Since there are many Russian students, I`ll set it to Russian.

I`ll just do whatever. So, if you do it like this, it will be complete. It`s a shame, isn`t it?

It makes you look a bit more sophisticated when you do these things during a curriculum explanation, doesn`t it? However, at our school, when I was in charge of my class last year, there were Vietnamese, Mongolian, Russian students, and just a huge number of them. Since the communication was somewhat one-way, some students would play Russian audio for the Russian students during class, and that felt a bit awkward. So, regarding the platform, about three years ago, regarding educational issues from the Ministry of Education, the remedial hierarchy

I was asked to create a program for the students, so I received funding and developed it together with that company. It is called the Dream Dion Platform, and I brought it here to try it out at our school. Three years ago, I created a comprehensive multicultural platform to conduct career tests, match students, and provide career guidance, but I found out that there was a better system called "Childcare." So I just kept quiet about it. It is just one of the features within that platform. So, it is not a translation platform; I created a platform for diverse multicultural students across the country, and one of the features within it is real-time translation. I will test it out first.

Still, last year that

Oh, it works.

Hello,사장님 (boss/owner).

Hello, teacher. To be precise, I have a cold right now, so my nose is stuffy.

I will now open the book to page 18 of the 4th session and read starting from number 1 on the first page.

강의가 종료되었습니다.